提升科研素养 增长育人智慧 ——上沙小学校级课题开题论证会纪实

2018-01-23   上沙小学

 提升科研素养  增长育人智慧

               ——上沙小学校级课题开题论证会纪实

2018118日下午,上沙小学校级课题开题论证会在三楼阶梯教室成功召开,曾广政校长、校学术委员会成员、各课题组成员参加了此次会议。

上沙小学2017年度校级课题立项名单

课题编号

课题名称

课题主持人

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低年级语文教学中的绘本阅读

王丹

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整本书阅读

李宝华

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信息技术支持下的小学数学游戏化课堂研究

伍莉春

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小学英语有效作业设计和评价的研究

罗苑平

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城中村学校融合教育实践研究

以深圳市上沙小学为例

党晓姣

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上沙小学学生早(课间)操的现状分析与兴趣培养策略研究

唐福天

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小学美术线描画教学的研究

曾素芬

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小学信息技术课堂设计和评价的研究

朱高翔

ssxx201709

农耕文化(种植)在城中村学校的研究

曾伟海

                                                                                                                                  

开题论证会议程

一、颁发校级课题立项通知书

二、课题支持人做开题报告

(王丹老师做开题报告)

(胡霞老师做开题报告)

(伍莉春老师做开题报告)

(罗苑平老师做开题报告)

(党晓姣老师做开题报告)

(曾素芬老师做开题报告)

(朱高翔老师做开题报告)

(曾伟海老师做开题报告)

(唐福天老师做开题报告)


三、校学术委员会做开题指导

 

刘青主任指出曾伟海老师的课题通过农作物种植活动进校园,积极倡导以学生亲身经历为探究的学习活动,让学生学会观察自然、热爱自然,探究生命的奥妙,感悟生命的伟大;朱高翔老师的课题研究采用的有效性评价依据是多元智力理论,通过这种新的评价方式可以开发学生的多元潜能,从而对学生形成正确的评价观。

李兆晖主任指出党晓姣老师的课题研究立足学校实际。对城中村学校的融合教育实践形式进行研究并进行个案追踪,研究将对我校特殊儿童教育具有极大的帮助;曾素芬老师的课题切入点准确,更注重孩子的主观想象和感受,研究将会进一步培养孩子的想象力和创造力,营造更好的美术学习氛围。

曾映红老师指出王丹老师的选题适合,成员分工详尽合理,建议研究过程中要注重资源的整合,资料的收集,发现问题要及时调整研究方法;李宝华老师的选题接地气,高段孩子大量阅读意义重大,课题研究充分发挥成员优势,建议在研究过程中运用行动研究法,结合区教研要求的必读书目在实践中进行研究。

朱剑勇主任指出唐福天老师的课题选题非常有意义,很切合实际,有研究的价值。课题研究有理论依据、有事实分析、有整套方案。建议:1、注重细节,比如开题前可以先把问题基本分析到位。2、结合学科特点,发挥自身及学科优势,多做行动研究。

 

姜巍巍主任提出两个课题研究的“新”,罗苑平老师的课题对作业这个核心概念的界定“新”,提到作业具有“创造性的学习过程”的本质,希望课题组多研究出这样令人憧憬的作业;伍莉春老师的课题技术“新”,与时俱进,研究信息技术高速发展下小学数学游戏化课堂教学,建议课题研究要引进量表分析,课题研究既要有质性分析,更要有量性分析。

 

四、校长寄语

 

曾广政校长提出9个课题立项,56位教师参加,教师们在用科研的精神教学,提升质量将是必然趋势!感动于各课题组成员们的热情和用心,肯定课题的研究方向和切入点,同时寄语各课题组,课题研究要基于行动研究,注重过程性资料的整理,清晰研究思路,要进行实验组的对照分析,成果要物化并推广,并保证学校对课题经费使用将大力支持。


五、课题组全家福

 

(“小学英语有效作业设计和评价的研究”课题组)

(“低年级语文教学中的绘本阅读”课题组)

(“信息技术支持下的小学数学游戏化课堂研究”课题组)

(“上沙小学学生早(课间)操的现状分析与兴趣培养策略研究”课题组)

(“农耕文化(种植)在城中村学校的研究”课题组)

(“城中村学校融合教育实践研究以深圳市上沙小学为例”课题组)

(“小学信息技术课堂设计和评价研究”课题组)

(“整本书阅读”课题组)

 

                                                                  (“小学美术描画教学的研究”课题组)

 

 

文:姜巍巍

图:刘嘉怡

 

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